Sănătatea și bunăstarea atinge viața fiecăruia în mod diferit. Aceasta este povestea unei persoane.
"Mamă, trebuie să-ți spun ceva ce sa întâmplat astăzi la școală", fiica mea de gradul trei mi-a spus la o cină într-o seară. "Este foarte important. Putem vorbi privat?
"Desigur," am răspuns, nu sunt sigur ce să mă aștept.
Mai târziu, am intrat în dormitorul meu, am închis ușa și m-am așezat pe patul meu.
"Astăzi, eram la laboratorul de calculatoare și am avut un test de matematică temporizat", a început ea. "Nu am putut răspunde la întrebări. Am fost foarte nervos pentru că am fost programat. Deci, m-am dus la doamna G și i-am spus că nu aș putea face asta dacă aș fi fost programată.
Un zâmbet se întindea pe fața mea. La vârsta de doar 8 ani, ea a susținut-o cu succes pentru ea însăși, ceea ce chiar și mulți adulți nu pot să facă.
"Vreau să știți că faptul că nu puteți lua un test temporizat face parte din ADHD dvs.", am explicat.
Deși cunoștea diagnosticul de tulburare de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD) timp de un an, nu i-am spus despre posibilele simptome pe care ea nu le-a experimentat încă. Pentru mine, era important ca ea să nu se aștepte să se lupte cu ceva din cauza unui diagnostic. Dar dacă o face, ar trebui să înțeleagă de ce.
"Vrei să vorbesc cu profesorul tău despre asta?", Am întrebat eu.
- Nu, răspunse ea. - Am avut grijă de asta.
"Esti sigur?"
"Da, mama. M-am ocupat de asta.
De ce i-am spus
Decizia mea de a le spune atât copiilor mei despre ADHD, cât și despre alte diagnostice, poate că nu este populară. Dar le-a beneficiat de la vârsta preșcolară.
Fiul meu trăiește atât cu ADHD, cât și cu tulburări de coordonare a dezvoltării, denumite în mod obișnuit dispraxia. Este o tulburare neurologică și cel mai bun mod de care am auzit să-l descriu este: Creierul tău ia calea pitorească pentru a oferi informații organismului tău. Modul în care displaxia afectează copii variază, dar pentru fiul meu este discursul său, puterea oro-motorică generală, planificarea motoarelor fine și capabilitățile de scriere de mână care sunt afectate.
Când era doar un copil, nu se putea târî. În schimb, el sa scufundat pe fundul lui. Prin serviciile de intervenție timpurie, un terapeut fizic la învățat să se târască, apoi să meargă, să sară, să sări - toate lucrurile pe care le învață majoritatea copiilor singuri.
Și pentru că el nu vorbea deloc - fără bâlbâială, fără sunete - atunci a venit terapia de vorbire. I-am învățat să-i comunice limbajul semnelor pentru copii și el a luat-o repede. La aproximativ 16 sau 17 luni, el a spus primul său cuvânt, "sus", bazat pe un cântec pe care l-a învățat-o terapeutul de vorbire.
Când a început să vorbească în cele din urmă, era încă foarte greu de înțeles. Un copil mic fericit și ușor, m-am simțit necesar să-l ajut să-și dea seama că alții aveau mari dificultăți în înțelegerea a ceea ce spunea. Deci, am muncit din greu pentru a elimina orice frustrare pe care a avut-o atunci când a fost rugată să se repete.
N-am vrut ca tantrurile să înlocuiască chicotirile. Ne-am discutat în mod regulat despre provocările sale de vorbire, iar în momentul în care avea 2 ani, el se bucura cu bucurie de repetarea lui când era întrebat, și ar indica, de asemenea, sau pantomima ceea ce încerca să spună.
În același timp, fiica mea, care este mai în vârstă de 2 1/2 ani, a fost diagnosticată ca un solicitant senzorial. Ea are, de asemenea, o dereglare emoțională, care este incapacitatea de a vă reglementa emoțiile. A început să primească atât terapie fizică, cât și terapie ocupațională, pentru ao ajuta să facă față tonusului muscular scăzut, precum și un profesor itinerant pentru educație (SEIT) la preșcolar, pentru a putea învăța să se socializeze în mod corespunzător cu colegii ei.
În timp ce colegii ei puteau să se calmeze cu activități mai silențioase, ca și cum ar fi citit o carte, ea se liniștea prin rotire într-un cerc timp de câteva minute sau prin prăbușirea în mobilier sau cerând o îmbrățișare extra-strânsă.
Știa că era diferită. Și așa cum am făcut cu fratele ei, i-am explicat acele diferențe față de ea. La vârsta de 3 ani, ți-ar putea spune că este o căutător de senzori și Necesar să sari pe canapea să te simți mai bine. Această înțelegere ia dat puterea. În timp ce era prea tânără pentru a-și controla impulsurile, capacitatea ei de a-și exprima nevoile a contribuit la reducerea mâniei adulților la unele dintre comportamentele ei.
Un mic ajutor de la Harry Potter
Copiii mei sunt acum 9 și 6, iar ambii au primit un diagnostic ADHD.
Pe măsură ce copiii mei au fost diagnosticați, am împărtășit vestea cu ei, deoarece cred că înțelegerea punctelor forte și a punctelor slabe le va ajuta să accepte și să se susțină pentru ei înșiși. În timp ce ambii experimentează o anxietate generală legată de diagnosticul lor, această alegere sa dovedit a fi una bună pentru ei.
Fiica mea, înțelegând că incapacitatea ei de a se concentra în sala de clasă, abilitățile organizatorice slabe și dificultățile în ceea ce privește reglementarea emoțională nu au fost vina ei - ci mai degrabă un rezultat al modului în care funcționează creierul ei - a fost un imens creator de încredere. Pe măsură ce află mai multe despre ea însăși, ea înțelege că, deși aceste zone pot fi o provocare, ele nu sunt imposibile. Pur și simplu trebuie să lucreze mai mult decât altele pentru a le atinge.
Pentru fiul meu, care a fost diagnosticat recent, ADHD a fost mai ușor de înțeles și acceptat, dar dispraxia a fost ceva pe care amândoi am avut nevoie să-l studiem. Împreună, am cercetat tulburarea și am discutat despre ce înseamnă pentru el acum și în viitor.
Acest lucru era greu pentru el la început. Sa simțit ca un supărat cu acest diagnostic rar. Dar odată ce a aflat că Harry Potter însuși - actorul Daniel Radcliffe, celebritatea pe care o admiră cel mai mult - are, de asemenea, dispraxie, perspectiva lui sa schimbat. El recunoaște că poate face orice. El trebuie doar să lucreze mai mult decât alții în anumite zone ale vieții sale.
Se ocupă de critică
Decizia mea de a fi deschisă cu copiii mei nu a fost întotdeauna populară. Am fost judecat și criticat de alții.
În ziua în care am terminat să scriu acest lucru, am participat la o întâlnire la școală pentru a afla informații despre serviciile de școală pe care fiul meu le primește din cauza diagnosticului. Femeia responsabilă de program a afirmat - de mai multe ori - că "știe prea mult".
De asemenea, i-am spus părinților să nu-mi compart copiii la o vârstă fragedă. Și un psiholog copil a explicat că atașarea de etichete copiilor mei face să se concentreze asupra a ceea ce este în neregulă cu ei, în loc de ceea ce este corect.
Și au mai fost și alte comentarii mai subtile de la alți părinți, care îmi spun că copilul lor nu este suficient de vechi pentru a înțelege sau nu vor să știe că sunt diferiți.
Mereu ascult ceea ce are de spus fiecare persoană, luând în opinii, sfaturi și comentarii.
Dar propria mea experiență mi-a arătat că educarea copiilor mei despre punctele forte și slăbiciunile lor a ajutat de fapt la eliminarea stigmei adesea atașată la etichete și diagnostice. Îi împuternicește să se auto-susțină.
Ca G.I. Joe a spus cu exactitate: "Cunoașterea este jumătate din bătălie". Sunt de acord și copiii mei.
Gia Miller este un jurnalist independent care trăiește în New York. Ea scrie despre sănătate și wellness, știri medicale, părinți, divorț și stilul de viață general. Opera sa a fost prezentată în publicații precum Paste, Headspace, People, HealthDay, ESME și multe altele. Urmează-o Stare de nervozitate.
