Scanările cerebrale pot identifica structurile neuronale asociate cu abilități de citire slabe la copiii mici și pot ajuta la dezvoltarea unui sistem de măsuri pentru a preveni situația studenților individuali.
Dacă un copil în vârstă de șapte ani înghite cu ușurință cărțile lui Harry Potter, cercetătorii susțin că va avea abilități puternice de citire în viitor. Și invers, dacă un copil de șapte ani poate stăpâni cu greu povestea unei pisici cu cizme, atunci cel mai probabil lupta cu lectura va continua în viitor.
Cercetătorii au scanat structura creierului a 39 de copii o dată pe an, timp de trei ani consecutivi. Studenții au trecut apoi teste standardizate pentru a-și evalua abilitățile cognitive, de limbaj și de citire.
În fiecare caz, rata de dezvoltare (măsurată prin anizotropie fracțională sau FA) a zonelor materiei albe ale creierului care sunt asociate cu citirea a prezis cu exactitate rezultatele testului.
În special, copiii cu un nivel crescut de abilități de citit prezintă o semnificație FA în două tipuri de fascicule nervoase - mănunchiul arcuit al emisferei stângi și mănunchiul longitudinal inferior al emisferei stângi. Această valoare este inițial scăzută, dar crește în timp. Copiii cu abilități scăzute de lectură au inițial o valoare FA mare, dar scade în timp.
În timp, rezultatele studiului pot afecta predarea lecturii la copii mici. La o vârstă fragedă, creierul este plastic. Genele, mediul și impresiile pot afecta ritmul de dezvoltare a materiei albe.
