Liceul este un moment de independență crescută pentru adolescenți, atât din punct de vedere academic, cât și din punct de vedere social. Ca părinte al unei persoane cu ADHD, vă puteți gândi: "În cele din urmă, fiul sau fiica mea este aproape crescută și poate fi responsabilă pentru rutinele zilnice și pentru temele de la domiciliu." Deși este adevărat că unii adolescenți "cresc" Simptomele ADHD, este probabil că adolescentul dvs. va avea nevoie de ajutorul și îndrumarea dvs. mai mult decât oricând în liceu.
Provocări academice
neatenție
Clasele în majoritatea liceelor sunt mari și active, permițând mai multe oportunități de distragere sau pierdere în mulțime. Adolescenții cu ADHD pot deveni frustrați sau plictisiți atunci când trebuie să navigheze într-o clădire mare sau să stea pe perioade lungi de clasă fără o pauză.
Organizarea și așteptările
Așteptările pentru realizarea academică și comportamentul diferă adesea foarte mult între elevii de liceu și elevii de clasă medie sau de clasă. Un adolescent cu ADHD se poate lupta în îndeplinirea așteptărilor, cum ar fi:
- rotirea misiunilor la timp
- fiind organizat
- urmând instrucțiunile
- gestionarea corectă a timpului lor
- solicitând asistență atunci când este necesar
- înțelegerea modului în care se calculează notele
Obiceiuri de studiu
În liceu, elevii trebuie să își dezvolte propriile obiceiuri de studiu și să fie motivați să lucreze independent, totuși un elev cu ADHD se poate simți neputincios și nu știe de unde să înceapă. În plus, este posibil ca aceștia să nu poată înțelege relația directă dintre bunele obiceiuri de studiu și clasele bune.
Ce puteți face pentru a vă ajuta adolescentul în mod academic
Mai mult ca niciodată, adolescentul tău va avea nevoie de ajutorul tău în liceu. Câteva modalități de a le ajuta la nivel academic sunt:
- Comunicați cu profesorii adolescenți. Dacă este posibil, programați o întâlnire la începutul anului școlar pentru a discuta preocupările și a face un plan pentru a ajuta copilul să reușească. Dacă aveți un plan IEP sau Secțiunea 504, asigurați-vă că profesorii știu despre el. Dacă trebuie modificat, apelați o întâlnire cu echipa dvs. de învățământ.
- Dacă adolescentul dumneavoastră ia medicamente, asigurați-vă că îl iau așa cum este prescris.
- Examinați programul copilului dvs. pentru a determina ce clase ar putea fi cele mai provocatoare în ceea ce privește munca cursului, dimensiunea și locația în campus.
- Monitorizați progresul academic al adolescentului. Dacă școala are un sistem online care urmărește notele și sarcinile, asigurați-vă că tu și adolescentul dvs. aveți acces la ea. Conectați-vă zilnic la adolescent și discutați despre testele și misiunile viitoare. Dacă școala nu are un sistem automat, creați un calendar sau utilizați un planificator pentru a urmări alocările.
- Învățați obiceiurile bune de studiu ale adolescenților și rămâneți implicați în ceea ce se petrece în orele lor.
- Efectul pe care misiunile și testele îl au asupra claselor adolescentelor poate fi confuz, deoarece fiecare profesor poate avea un sistem diferit de clasificare. Mergeți peste scorurile de atribuire și arătați adolescentului cum sunt calculate calculele și cum să le urmăriți.
- Dacă observați că adolescentul dvs. se luptă academic, faceți o întâlnire pentru a vorbi cu profesorii lor. Tutoring poate fi de ajutor.
Provocări sociale pentru adolescenți cu ADHD
Liceul poate prezenta, de asemenea, provocări sociale pentru adolescenți cu ADHD. Deși simptomele hiperactivității pot scădea, adolescenții cu ADHD sunt probabil incompetenți și impulsivi. Acest lucru poate afecta alte domenii ale vieții lor sociale, cum ar fi întâlnirea și conducerea.
datare
Asumarea riscurilor este o caracteristică a anilor adolescenței. Un adolescent cu ADHD este adesea impulsiv și poate că nu poate să înțeleagă consecințele comportamentului de asumare a riscului. Discutați cu adolescentul despre sexul în condiții de siguranță, bolile cu transmitere sexuală și alte aspecte ale întâlnirii.
Conducere
Conducerea poate fi o provocare specială pentru adolescenții cu ADHD. Potrivit unui studiu din 2007, adolescenții cu ADHD sunt de două până la de patru ori mai susceptibili de a avea un accident decât adolescenții fără ADHD.
Experții recomandă amânarea acordării licențelor până când sunteți sigur că adolescentul dvs. este gata. Adolescentul dvs. ar trebui să ia o clasă de instruire a șoferului sau să caute ajutor de la un profesionist instruit. Adolescentii cu ADHD au nevoie de mai mult timp decat ceilalti copii pentru a practica si a stăpâni cerințele de conducere, deci nu grăbiți procesul de licențiere.
Alcoolul și abuzul de substanțe
Adolescenții cu ADHD au un risc mai mare de a abuza substanțe mai târziu în viață. Expunerea la substanțe ilicite poate începe în liceu, deci asigurați-vă că aveți o discuție serioasă despre tentațiile și pericolele legate de abuzul de substanțe. Feriți-vă de semnele de avertizare privind abuzul de droguri și aflați ce face adolescentul dvs. în timpul ieșirilor sociale.
Concluzie
Deși adolescentul dvs. nu ar putea prezenta simptomele ADHD așa cum au făcut-o ca un copil, acestea ar putea avea dificultăți în ceea ce privește manevrarea și adaptarea la liceu mai mult decât altele. Ritul de trecere a conducerii poate reprezenta mai multe provocări, iar din punct de vedere social, acestea prezintă un risc mai mare de abuz de substanțe. Lucrurile care pot apărea ușor pentru alții pot prezenta dificultăți adolescentului tău și ar trebui să fii pregătit și gata să-i ajuți prin acest timp de schimbare și provocare.
Î:
Cât de comună este ADHD la adolescenți?
A:
Unele dintre cele mai bune estimări pentru prevalența ADHD sunt de 5% la copii și la 2,5% la adulți. Nu este nerezonabil să se concluzioneze că procentul adolescenților cu ADHD cade undeva în mijloc.
Timothy J. Legg PhD, PMHNP-BCAs reprezinta opiniile expertilor nostri medicali. Tot conținutul este strict informativ și nu ar trebui să fie considerat consultanță medicală.
